作為財經(jīng)教育革新的先鋒力量，我校勇?lián)姑?，以落實黨的二十大“實施教育強國、科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化人才支撐”要求為指引，聯(lián)合全國業(yè)財稅數(shù)智化服務行業(yè)產教融合共同體、湖南中德安普大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡科技有限公司，廣泛匯聚全國150多所本科和高職院校、30多家龍頭企業(yè)、10家行業(yè)學會和協(xié)會以及500多名專家學者，掀起一場覆蓋財經(jīng)商貿類專業(yè)的深度改革，以“四鏈并舉”模式探索新質財經(jīng)人才培養(yǎng)新路徑。

在學校的積極推動下，業(yè)財數(shù)據(jù)應用與管理專業(yè)成功落地。2024年，學校牽頭申報的該專業(yè)獲教育部批準，成為《2024年職業(yè)教育專業(yè)目錄增補清單》中財經(jīng)商貿大類唯一新增專業(yè)。2025年，28所高職院校首批備案開辦此專業(yè)，計劃招生5000余人，開辦學校數(shù)量及招生人數(shù)均位居2024年職業(yè)教育40個新增專業(yè)首位。改革成效斐然，試點院校財經(jīng)類專業(yè)學生企業(yè)認可度從86.79%躍升至98.23%，企業(yè)招聘意向由65.16%大幅提升至95.48%，學生多崗交互能力顯著增強。

聚焦“四流融合”，學校強勢推進新質財經(jīng)“三教”改革。課程體系重構上，學校組織全國30多所改革試點院校，將企業(yè)業(yè)務流、數(shù)據(jù)流、財稅流、知識流“四流融合”資源深度融入教學內容，創(chuàng)新運用“場景導入、認知識別、分析研判、風險控制、任務實施”五步場景教學法，徹底打破傳統(tǒng)核算會計課程體系，成功構建起基于大數(shù)據(jù)應用、業(yè)財融合、價值創(chuàng)造視角的價值會計課程體系。教材內容迭代方面，學校牽頭校企協(xié)同組建專業(yè)團隊，歷經(jīng)崗課賽證融通1.0版、業(yè)務2.0版、大數(shù)據(jù)3.0版，于2024年推出以“四流融合”為核心的業(yè)財融合4.0版教材，成功研發(fā)出業(yè)財融合采購管理等10部數(shù)智化、場景化教材。師資隊伍建設中，學校明確新質財經(jīng)教師培養(yǎng)標準，構建“國培省培、校本培養(yǎng)、教學比武、企業(yè)歷練、資源研發(fā)”五位一體培養(yǎng)體系，主導組織開展20余期“四流融合”教學改革培訓，超2000人參培，500余人深度參與資源建設，全力鍛造“雙能”師資隊伍。

圍繞“四鏈”驅動，學校精心構建產教協(xié)同育人生態(tài)。作為教育鏈的關鍵推動者，學校積極對接各方資源，促成湖南省教育廳多次開展“四流融合”新質財經(jīng)人才培養(yǎng)改革專題調研，并聯(lián)合中南財經(jīng)政法大學組建共同體，為財經(jīng)教育高質量發(fā)展奠定堅實政策與制度基礎；在產業(yè)鏈建設中，學校依托共同體，以產業(yè)需求為導向，牽頭共建業(yè)財稅融合技術服務創(chuàng)新中心、四流融合產學研用協(xié)同創(chuàng)新平臺，配套212個職教基地，推動校企共建184個產業(yè)學院、455家產教融合企業(yè)，專業(yè)設置緊密貼合湖南“4×4”制造業(yè)集群需求；創(chuàng)新鏈上，學校協(xié)同鏈主湖南中德安普，牽頭組織校企共建1個國家級虛擬仿真實訓中心、12個產教研平臺，研發(fā)28個財經(jīng)管理產品，為企業(yè)提供超100次服務，實現(xiàn)降本增效5億元，近三年攻克1205項技術難題，獲得1267項發(fā)明專利；在人才鏈建設中，學校充分發(fā)揮引領作用，牽頭成立全國四流融合新質財經(jīng)人才培養(yǎng)體系聯(lián)盟和“四流融合”新質人才培養(yǎng)改革領導小組，積極探索人才培養(yǎng)模式改革，帶動全國其他職業(yè)院校開設新質財經(jīng)試驗班160余個，現(xiàn)代學徒制班、訂單班覆蓋10萬名學生，“雙師型”教師占比達82%，校企互兼互聘師資200余人，開展企業(yè)職工培訓超10000人次，《數(shù)智賦能、五鏈一體、業(yè)財融合——新質財經(jīng)人才培養(yǎng)體系湖南探索》成功入選教育部2024年產教融合、校企合作典型案例。

此外，學校聚焦標準引領，全力創(chuàng)研業(yè)財融合標準體系。學校匯聚產教學研各方力量，深入調研論證產業(yè)高端和高端產業(yè)內在需求、財經(jīng)行業(yè)發(fā)展趨勢、新質財經(jīng)人才需求，主導研發(fā)“業(yè)財融合采購管理”等8項業(yè)財融合新興崗位職業(yè)標準，實現(xiàn)教學內容與職業(yè)標準動態(tài)同頻共振。新專業(yè)發(fā)布后，學校組織共同體聯(lián)合30余家行業(yè)企業(yè)、院校及研究機構，經(jīng)12次研討會、5輪論證、100余家單位調研，成功研制出國內首部完整的業(yè)財數(shù)據(jù)應用與管理專業(yè)標準體系，并被認定為省級教學標準。同時，同步研發(fā)業(yè)財稅融合成本管控等1+X證書標準2項、湖南地方標準3項，取得發(fā)明專利6項、軟件著作權200余項。學校牽頭共建的業(yè)財數(shù)據(jù)應用與管理虛擬教研室，吸引42所職業(yè)院校、340名教師、53名企業(yè)專家參與，共同開展教學研討20余次、線上教學觀摩示范課60多次，惠及師生10000余人次；組織開展新專業(yè)師資培訓班12期，參培院校200多所、培訓教師2000余人次，共同體合作企業(yè)、園區(qū)接納教師業(yè)財融合崗位實踐600余人次，有力推動新專業(yè)建設與發(fā)展。

此次改革創(chuàng)新，是我校在財經(jīng)教育領域的一次大膽探索與實踐。下一步，學校將繼續(xù)發(fā)揮牽頭引領作用，深化“四鏈并舉”模式，完善業(yè)財融合標準體系，為培養(yǎng)更多適應新時代需求的新質財經(jīng)人才、推動財經(jīng)教育高質量發(fā)展持續(xù)貢獻力量。